在李沧区大力打造品质课堂的大背景下，我们书院的语文课堂，在悄悄地发生着变化。我们的品质课堂首先从课文的整合开始，从阅读课的指向表达开始。老师们依据文体进行了课文的整合，采取了以文代文、群文阅读的就教学模式，在课堂上领会文体特点、积累语言，加强小练笔训练，潜移默化中孩子们的表达欲望和表达水平均得到了提高。
在“李沧区第九届中小学生优秀作文比赛”中，我们学校有11名同学获奖，其中一等奖三名、二等奖六名、三等奖两名，还有四位老师获得了“优秀指导教师奖”。
让我们一起来欣赏一下他们优秀的创作吧！
一等奖作品：故乡的土地
作者：四年级四班润伯源
我的故乡在江南。
家门口有条河。听爸爸说，他小时候是喝河水长大的。就连吃饭用水，穿干净的衣服都是这条河带给人们的。河里有很多鱼虾，渔船经常在这里穿行，河边嬉戏的孩子，捉小鱼、逮小虾却是不可缺少的乐趣。爸爸小的时候，去稻田收稻子，都是划船而行，收满船舱后，划船而归。爸爸告诉我，他们的小伙伴都会爬树，本领可大了。周围的树林是他们的“战场”，树下捉迷藏，树上捉知了，玩的那叫一个痛快。夏天树林里就像开了演唱会，鸟儿追逐雀跃，莺歌燕舞，知了唱罢，蟋蟀登场，谁也不甘示弱......
我是零零后。在我小时候，没有看到爸爸说的景象。走进小河，我都会用小小的手，捂着鼻子，河里杂草重生，鱼的尸体漂浮在上面，看不到渔船。走进树林，都会踮起脚，生怕踩到垃圾。我问爸爸：“为什么我看不到鸟，听不到知了唱歌？”爸爸说：“是我们人类破坏了环境，污水排放，垃圾乱扔，田地上乱造乱建，绿色出行越来越少......”哎！我多想回到爸爸小时候去看看啊！
不知何时，我发现周围有了变化。门前小河的水变得清澈了。鱼虾欢快自由的玩耍，渔船接踵而至，偶尔还会看见鸬鹚在附近徘徊。树林里又恢复了欢唱的情景。夏夜，微风吹拂，人们都会坐在河边聊天乘凉。雨过之后，深深呼吸下，满是泥土的芬芳。我们那里被评为“环保之乡”。爸爸告诉我，在政府的大力扶持下，我们那里又陆续建造了森林湿地公园，自行车生态有氧公园，今年的世界自行车赛就是在我们那里举行的。
我们新一代少年，应接好接力棒，爱护家乡的土地，爱护土地带给我们的资源。从小做起，感恩土地。向习大大说的：“不忘初心，方得始终。”
晚上，我呼吸着清新的空气，进入了梦乡，梦见我在绿草地上跑啊，跳啊，累了就躺在土地妈妈的怀抱里，闻着甜甜的味道睡着了！
点评教师：李萌老师
小作者对文章的构思很巧妙，以饱满的热情描写了故乡土地的变化。通过爸爸眼中曾经的土地和现在自己眼中的土地的对比，印证了保护土地资源的重要性。全文文笔细腻，情感真挚，文章语句自然流畅，尤其最后一个自然段体现了小作者的深厚的写作功底。读了小作者的文章，恰恰印证了那句话：文学创作，源于生活而高于生活。
二等奖作品：最难忘的假期
四年级四班润伯源
今年的暑假开始了，可是想到去年的暑假，我还是心有余悸的。去年暑假甚至整个上学期大部分的时间，我都是在床上度过的，我被撞了。
我清晰地记得，那天太阳特别大，人们都躲在空调房里。妈妈有事外出了，中午做饭时间，爸爸发现家里没有盐了，于是我拿钱出门到对面的商店去买。这是我第一次一个人下楼买东西。下楼后，我走到路边，看到我左侧路口的信号灯，发出红色停止信号，眼前的车陆续慢行停稳。我没有往离我十几米远的斑马线方向走，心想走个捷径吧，迈开我的左腿跨了出去，这个时候我看见左侧不远处飞来一辆黄色电动车。我想收回我的腿，可已经来不及了，只听到一声巨响，我整个人被飞来的力度，撞了好几个滚，脸上肩上腰上火辣的疼，左小腿成了“v”字形，脑子里一片空白，心里即惊恐又害怕，我哭了抱着我伤残的腿，边哭边说“我的腿，我的腿......”
瞬间，我身边围满了人。听到一个稚嫩的声音说“老师，一个小弟弟被撞了，我们赶快报警，并打”。好心的叔叔们把我紧紧的围在他们脚下，并疏通交通，“这里有小朋友被撞，请慢慢绕行......”。爸爸惊慌失措地跑到我身边紧紧的抱着我，我心里稍稍平静了许多。附近的来了，爸爸和两三位邻医院。刚才为我忙碌的好心人，我只记住了他们的声音还没有来得及说声谢谢。
到医院后，叔叔们交钱的交钱，排队的排队，就是为了能让我早点接受治疗。经过拍片一系列检查，医院觉得我年纪小，医院。我又一次躺在了急救车上。这期间妈妈处理完与交警叔叔的询问记录后也赶了过来，和妈妈一起来的还有柳阿姨。柳阿姨跑前跑后，交钱买水，好一通的忙活，只顾我们却忽略了自己的宝宝。这个时候，我接受了骨折以来第一次复位。医生叔叔对我说：“你是个勇敢的孩子，复位有些疼，我们坚持下，给你个沙包，咬住了。”转身又和爸爸说：“女士出去，你按住他别乱动。”这个过程时间很短，但是那种扎心的痛却无法形容，看看被我咬的破烂有洞的沙包就明白了。复位后，打上石膏，医院的叔叔建议医院，我再一次的躺在的车上，医院。当把我安顿好后，柳阿姨才拖着疲惫的身体回家了，那时候已经晚上十点多了。放心不下我的还有我们的班主任李老师，当晚第一时间和妈妈联系，询问我的伤情，再以后疗伤的日子里经常发信息关心我，告诉我小伙伴们也很挂念我，我们班的新鲜事......能在这样幸福的集体里学习生活，是我的幸运。
骨折一周，我是在疼痛，睡不着，心情烦躁，惊恐的日子中度过的。即使这样，我告诉爸爸妈妈，一定要帮我找到替我打电话的老师和那个小哥哥，一定要谢谢他们。还有那些路过的好心人。帮助过我们的左邻右舍。爸爸妈妈在这期间，经常读一些励志的人物故事给我听，帮我打气。虽然他们嘴上给我鼓励，眼睛却经常红红的，肿肿的。后来爸爸妈妈和我说，多亏了叔叔阿姨们来帮忙，我才能这么快接受专业的治疗。当时爸爸妈妈的腿都不听使唤了。爸爸妈妈没有忘记，经过三天的寻找，终于找到帮我打电话的老师和小哥哥。面对我们的感谢，他们却诚恳的说：“这是我们应该做的，不要放在心上。”事后，老师带着小哥哥又一次来看望我，小哥哥还用自己的零花钱给我买了礼物。多么好的老师，多么好的小哥哥呀，真心的谢谢你们，谢谢关心我，帮助我的人们！我也要谢谢那天出警执勤的交警李叔叔，他夸奖我是个勇敢的好孩子，实话实说，尊重事实。在他和爸爸妈妈的谈话中，我听出了，那个撞我的大哥哥是暑期工，做骑手送快餐工作。虽然辛苦，但是他撒谎了。谎言在专业人士和道路监控仪面前是多么的不堪一击啊。当初，我还恳求医生帮我用点便宜药吧，大哥哥也不容易，因为他也是个孩子。
通过我的经历，我学会了担当，学会了感恩，学会了在别人需要帮助的时候，像帮助过我的人们那样去无私的帮助别人。大哥哥：我转了三次院，正骨四次，虽然你和你的家人没有看望我一次，没有听到过我撕心裂肺疼痛的哭声，但是我不怪你们，因为我们校长，我们老师，我爸爸妈妈都教育我：“原谅别人，才会被别人原谅。尊重别人，才能得到别人的尊重。”“大哥哥如果你有困难，请告诉我，我能做的一定去帮你!”“大哥哥不要自责，以后的路上请开慢点，一定记得安全无小事！”我也相对伙伴们说：“小朋友，一定要记住过马路请走斑马线！”如果你们的周围，有朋友做骑手，请一定告诉他们：“幸福是我们自己创造的，属于我们每一个人，也属于每一个家庭，大家幸福，社会才能幸福。平安出行是我们的责任。”
在医院杨主任和护士们的精心照顾下，在大家的关心下，躺在床上近三个月的我可以用双拐下地了。听到这个消息，我的班主任李老师带着校领导的关怀，带着对我的疼爱，带着小伙伴们的牵挂，带着礼物来到我身边。我记得那天坐在屋里就能听到北风的呼啸，老师的脸和手被冻的通红，我一时感动的说不出话来，心里却被老师的爱温暖着......
点评教师:李萌老师
小作者的文章结构严谨，重点突出，语言流畅，情感真挚。通过回忆自己在暑假里发生的车祸事件，条理清晰，抓住人物的心理描写，让读者如临其境，共同体验了来自各方面对“我”的关心，也让我们感受到小作者的感恩之心。
一等奖作品：抓知了
四年级一班侯一涵
前总是爸爸或者妈妈陪我抓知了，今年爸爸妈妈总是忙，顾不上陪我了，可每当听见窗外的知了声，我就蠢蠢欲动。
暑假的一天中午，太阳高照，烈日炎炎，同学朱小婷来我家找我，我和她偷偷的商量着抓知了的事，被爷爷听到了，听完爷爷的各种叮嘱后，我俩带着我的小狗端端，拿着捕知了的工具，我们兴高采烈地下楼了。
朋友们，你们猜我和朱小婷今天能否抓到知了呢？想知道吗？那就继续往下看吧！
朱小婷带着我来到了小区物业大厅旁边的一片小树林里，因为这里的知了叫的最起劲！我俩听着知了的鸣叫声，仔细的判别知了的位置，我的天！我俩在一棵不高的树上发现了三只知了，我们蹑手蹑脚地来到了树下，这些知了警觉性太高了，像是发现我俩似的，突然都停止了叫声，吓得我俩一动也不敢动。大约过了2分钟，知了见我俩没有动静，又恢复了歌唱比赛，那歌声一只比一只唱得大、唱得好。
此时此刻我俩内心狂跳，因为我俩要开始抓知了啦！我俩小声的商量着“先得找找我俩能够得着的知了”，嘿！目标已经找到了。我俩小心翼翼的挪动着双脚，努力的向那棵树靠近，生怕弄出一点响声把知了给吓跑了。
我曾经见过我妈妈抓知了，所以我也学着妈妈的样子，把手心和五指张成一个口袋形状，对准知了，“扑通”一下，只听“嗖”的一声知了潇洒的飞走了，留下一滴“尿”在我手上。此刻我的心“砰砰砰”的狂跳不已，眼睁睁的看着知了飞走了，我以失败告终！我心理一个劲的自责：为啥我的速度就不能再快点呢，我的手甚至都已经碰到知了的翅磅了。无奈，我俩只好寻找下一个目标了。
当我和朱小婷从树下走出来时，才发现我俩腿上胳膊上都被那该死的蚊子小姐亲了好几下，又红又痒。此刻我不禁害怕起来：一怕草丛里有蜱虫，听妈妈说一旦被蜱虫咬了，发现及时还好，如果发现不及时还会致命呢！二怕毒蚊子，有可能传染一些疾病。想到这些我和小婷商量还是以安全为主吧，知了看样子是不能再继续抓了。我看出了小婷的失望，但很快我俩又找到新的乐趣，好朋友在一起玩啥都是开心的！
晚上，爸爸妈妈下班回家，我把抓知了的经历告诉了他俩，爸妈听了我俩的经历不仅没有笑话我们，反倒给我讲了许多抓知了的方法，并承诺等他俩有空就会带我去抓知了，我真希望爸爸妈妈和我一样也有暑假啊！
同学们这个暑假你们抓到知了了吗？我没抓到。不过我学习到了抓知了的方法！
点评教师：赵丽娟老师
小作者很善于观察生活，能从自己的生活中选取有意义、有趣的事情来写。文章中无论是动作描写、还是心理描写都很细腻，抓知了前的蹑手蹑脚、小心翼翼，抓知了时内心的紧张以及失败后的自责在小作者的笔下变得生动传神。这真是一篇令人拍手叫好的佳作。
一等奖作品：巡李村河
四年级一班侯一涵
年7月11日，我邀请妈妈和我一起去巡李村河。一路上妈妈给我讲改造前的李村河：那时的李村河不叫李村河，而是叫李村大集，据说有上百年的历史了。每逢阴历的二号或七号便是青岛市民赶集的日子，那时的河道上会摆满琳琅满目的商品，应有尽有，没有你买不到的商品。赶集的人也特别多，尤其以老人居多。由于商品多、人多，所以产生的垃圾也特别多，尤其买海鲜的地方尤其脏、臭……
一到雨季，河床还会被淹，那些商贩们就会在马路上摆摊，给途径李村河的市民带来了许多烦恼，如今的李村河可不一般啦！快紧跟我们的步伐去看看吧，保证让你眼前一亮！
首先映入眼帘的是木栈道旁的荷花，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，一朵朵的白荷花从这些大圆盘上冒出来，远看像是穿着白裙子的少女。一阵微风吹来“她”还会翩翩起舞呢，雪白的裙子在片片荷叶的衬托下显得格外的耀眼。
我和妈妈顺着木栈道继续向前走，见到了萌哒哒的蜗牛宝宝们，它们正慢悠悠地朝着自己的目的地爬去。蜗牛有大有小，大的像石子那么大，小的竟只有绿豆那么大，说实话我还是第一次见到如同绿豆般大小的蜗牛呢！抬头远望，远处，一只只蓝色的小蜻蜓们正欢快地飞舞着，它们好似在玩捉迷藏呢！在竞相开放的芭蕉花旁，还有几只花蝴蝶正扑扇着它们漂亮的翅膀，好似在迎接前来游玩客人的小精灵！生长得郁郁葱葱的芦苇丛总能给炎炎夏日带来一丝清凉。当你站在芦苇丛边，吹着带着水汽的微风，立马给人一种心旷神怡的感觉，河对岸的柳树姑娘们的小辫子随风飘扬，别提多漂亮了！
突然妈妈用手指着远处的湖面，顺着妈妈手指的方向，我发现了一群野鸭，我猜最前面领队的那野鸭一定鸭妈妈吧！调皮的野鸭宝宝时而戏水，时而嘎嘎叫唤，一家人其乐融融的。
在波光粼粼的湖面上，我们还可以清楚的看见正在游泳的鱼儿，它们时而浮出水面时而沉入水底，在河面上激起一层层涟漪。它们的眼睛亮亮的，好像家里遥控车灯上微型灯泡。
如今的李村河真是热闹极了！
瞧！木栈道上迎面走来三三两两的游人，我想他们应该和我一样享受此刻的美景。
亲爱的小朋友们，如今的李村河你们不想亲自来逛逛吗？
点评教师：赵丽娟老师
本文小作者将自己听到的和看到的李村河前后环境变化做了对比，通过与老李村河脏、乱、差形象的鲜明对比，使得如今李村河干净、整洁、美丽的形象更加突出；此外，对李村河旁一草一木的形象描写更是给文章增色不少，结尾的问句扣人心弦，吸引读者前来李村河走一走、逛一逛，感受一下李村河的美景以及李村河畔所发生的巨大变化！
二等奖作品：借书证小插曲
作者：五年级二班潘越
今天我约了同学去图书馆上自习。我的借书证丢了，也许上自习不需要证吧？我心存侥幸地想。
进了图书馆，管理员阿姨和蔼的问：“这位小朋友，你的借书证呢？”我吞吞吐吐地回答：“呃……阿姨，我不借书，我只上自习。”阿姨说：“上自习也需要用借书证才能进门。”我低下头，小声地嘟囔：“我……我忘带借书证了……”阿姨说：“那就下次再来吧。”话音刚落，门就冷冷的关上了。
我顿时觉得很尴尬，手足无措地立在那里，好像周围那么多双眼睛都在看着我。该怎么办啊，我很无助。心里有两个声音在打架：
“快回家吧。”
“我刚刚来了5分钟，还没学习呢！”
“还是回家吧，你又没有借书证。”
“我和朋友约好了，她可能还在里面等着我……”
慢慢的，我安静了下来。思考片刻，我鼓起勇气推开门：“阿姨，其实我的借书证丢了。我能不能再补办一张？需要什么资料吗？”阿姨耐心的告诉了我方法。于是我打电话给爷爷，让他带着我的户口本和押金，帮我来补办一个新证。
等了一会，大门口出现了熟悉的身影。“爷爷！”我仿佛见到救星，飞奔着扑向了爷爷。拿到资料，我蹦蹦跳跳地进了图书馆，很快就补办了一张新证。管理员阿姨笑眯眯地请我进馆。我心里无比自豪，好像周围的人都在为我点赞。
我解决了一个难题，好棒啊！我深深地体会到了“世上无难事，只怕有心人”这句话的含义。生活中不都是一帆风顺的，虽然我们年龄小，但也要学会自己解决问题。下次再遇到困难，我一定不会放弃的！
点评教师：涂长珍老师
小作者特别善于捕捉生活中的点点滴滴，“补办借书卡”这样一件小事，能通过语言、动作、心理活动等细节描写，使故事的内容充实饱满，尤其心理描写画面感十足。小作者文笔清新生动，叙事完整，并在结尾升华主题。是一篇不错的佳作。
二等奖作品：夏日的风情
作者：五年级二班孙好
夏日里的清晨，天刚刚透亮，知了就已经迫不及待的开始了它们的演奏会，鸣声连成一片，接连起伏，夏日的一天正式拉开帷幕了。
太阳已经不像春天时那样绅士了，更似一个火辣辣的大火球一样照射着大地，温度骤然上升，感觉划一根火柴就能点燃天空一样。满街都是穿背心，打赤膊的人，谁都不敢与室外的太阳较量。走在街上的行人也都是来去匆匆，生怕走的慢了就会被晒软了的柏油马路粘住一样。
街上乘凉的人很多，男女老少三五一群。老爷爷专心致志的举着一枚象棋半天不动，老奶奶们则是在一片欢声笑语中不停的用扇子拍着怀里的宝贝外孙。最不安分的当数小孩子们了，他们你追我赶，个个像从水里捞出来的小泥鳅一样，又湿又滑。一阵微风掠过，人们不约而同的喊道：“真凉快啊！”话还没有说完，调皮的凉风已经不知所踪了。
最热闹的应该是海边了，海里到处都是洗海澡的人，放眼望去，更像是一口大锅里下满了五颜六色的饺子，来回翻滚。沙滩上，小朋友们在家长的陪伴下，个个都变成了能工巧匠，柔软的沙子在他们的手里被堆起了长城，垒起了战壕，挖出了沟渠。快看，远处还趴着条“美人鱼”……个个都玩的不亦乐乎，仿佛置身于美丽的童话世界一般。
夜幕降临，天上的繁星调皮的眨着眼睛。这时候微风就像一位温柔的妈妈一样，给大地送来阵阵凉风，抚摸着睡梦中的人们，让他们进入甜甜的梦乡。远处时不时传来一阵阵蛙叫声，正在为这夏日里的风情谱写新的主题曲。
点评教师：涂长珍老师
这是一篇清新的散文。文中运用了比喻、拟人等修辞手法，写出了夏日天气的炎热，人们乘凉时的悠闲，海边嬉水时的快乐。文章字里行间将自己对夏天的喜爱表达得淋漓尽致，使读者置身其中，陶醉其中。
二等奖作品：捕蟹记
作者：六年级三班栾宇翔
今天一大清早，一阵急促的电话铃声把在睡梦中等我给叫醒了。我接了电话一听是我的二叔和我的堂弟东东打来的。二叔在电话中告诉我们说要一起去捕螃蟹，一听我二叔说完我就有了精神，急忙把我爸爸给叫醒了。
我们上了二叔的车，我和东东弟弟在车上有说有笑，时不时的催促我二叔快一点，在路上我们感觉过去了“好久好久”的时间，终于到了沙子口码头。
清晨的码头十分的宁静，向远处看是无边的大海，大海的颜色是十分奇妙的，远看是青蓝色的，到了近处看就成了天蓝色或海蓝色的了。最远海面深处的云彩里，挂跃着一个火红火红的大太阳，分外的壮美。这鲜红鲜红的太阳映耀着红彤飘逸的云霞，在青蓝色的大海涂抹着金光闪耀的色彩，与近处不时飞跃的海鸥，构成了一幅美丽的图画。
一切准备完毕，我们开始下网了。二叔和爸爸像扔飞盘似的把网飞了出去。四个装着鸡骨头和墨鱼诱饵的大笼子一个接着一个的飞向了海面。我和东东弟弟看着飞入海里的大笼子，恨不得马上拉起绳子捕获大螃蟹，爸爸看着我和弟弟着急的样子，笑着对我们说：“心急吃不了热豆腐，现在的螃蟹正在笼子周边观察呢，不要惊扰了他们”。等待收网的过程是漫长的，爸爸带着我俩一起去参观了码头的停船区，这里面的渔船有几百吨的，有数千吨的；有烧煤的，有烧油的；有木头的，有钢铁的；有的船不知经历了多少岁月，船身上的油漆都脱落了，有的船不知泡在水里多少年头了，船底的吃水线部位密密麻麻布满了海虹贝壳。
终于盼到了“收货”的时间，我们开始收网了，收上来的第一个笼子里爬着2只大螃蟹，他们挥舞着两只大钳子向我和弟弟示威呢，二叔提醒我们小心被钳，连忙递给了我一付厚厚的手套，让我把它们拿出来，我带着手套紧张的大气不敢出，小心的伸手过去，忽然一只螃蟹狠狠的夹住了我的手套，瞬间我的额头冒出了汗珠，心突突的跳着，哎呀，多亏手套保护了我，我奋力把它撕入桶中，看着被我征服的螃蟹，我与弟弟相互搂抱着兴奋地蹦跳了起来，连忙着急的观察了一下其他的三个蟹笼，经过我和弟弟的清点，哈哈，这一次大大小小总共捕捉了八只螃蟹，后面我们下了五次笼网总共收获了30多只大小不一的螃蟹。
今天这一次捕螃蟹真是太开心了。
点评教师：高德山老师
小作者取材于生活中发生的趣事深有心得，所以写的流畅，富有情感，特别是捕蟹的过程写得很具体生动，活灵活现，有效的表达出中心情感。
阅读是孩子语言积累的基础，有效的阅读指导可以将积累的效率最大化，有效的写作指导是孩子将积累外化的重要桥梁。正所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！”课堂上高效的引领，让孩子们爱上漫步于书海的馨香，爱上倾泻于笔尖的音韵。
END
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